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2018年4月25日 (水)

「星野君の二塁打」を考える~民主主義を教えるとは

「星野君の二塁打」という道徳教材が話題になっています。この話は、甲子太郎によって書かれ、1947年に『少年』に掲載されました。

あらすじは、少年野球チーム(もともとは旧制中学の野球部)の星野君は、監督の送りバントの指示に背いてヒッティングをして、結果二塁打になります。この二塁打のおかげで、チームは勝つことができました。試合後に監督から、指示に背いた星野君を、今後の試合に出さない旨の宣告がありました。その後、いくつかの改訂がされましたが、大きなあらすじは変わっていません。

今話題になっているのは、この監督の宣告です。つまり、監督の指示に背いて自分の判断でヒッティングをした星野君を罰する監督の、星野君の自由な判断を否定する判断が、個人を軽んじて集団に殉ずる価値観を植えつけるものだということなんですね。

たしかに、結果試合に勝ったわけですから、星野君は否定されるいわれはなく、かえってヒーローになってしかるべき人だと考えられます。また、いくらチームプレーであったとしても、監督の指示は絶対だというのは、子どもの自主性をおさえつけるもので、民主的ではないとも言えそうです。

しかし、この話を読んでみると、必ずしもそういった批判が当たるとは言えないように思えます。ポイントになるのは、試合後の監督の言葉にあります。引用します。

「(ぼくが、監督に就任する)そのとき、君たちは、喜んで、ぼくをむかえてくれると言った。そこで、ぼくは、君たちと相談して、チームの規則をきめたのだ。いったん、きめた以上は、それを守るのが当然だと思う。また、試合のときなどに、チームの作戟(ママ)としてきめたことには、絶対に服従してもらわなければならない、という話もした。君たちは、これにも快く賛成してくれた」(下記論文から孫引き)(この言葉は、言葉の変更はありましたが、意図するところは変わっていません)

ポイントとなるのは、
①この監督は、子どもと「相談して」規則を作ってきた
②子どもたちは、チームの作戦には服従することを「快く賛成」した

つまり、この監督は、子どもたちを話し合うことで合意を作りつつ民主的にチームを作っていこうとしていたと言えます。また、子どもたちは、話し合う暇がない時は(この言葉は、甲子太郎の原文には入っています)監督の考えに従うことを「同意」しているわけです。こうしてみると、この監督は決して非民主主義的で専制君主のようにチームを支配してきたわけではないと考えられます。

この話が書かれた1947年は、終戦後2年であり、日本国憲法が施行された年でもあります。民主主義の国を作ることに熱中していた時代です。民主主義では、メンバーの話し合いによって決めたことには従うというのは、最低限のルールです。下記論文に引用されている学習指導要領の述べるとおり、この教材は、そういった民主主義を教えるためのものであると言えるかと思います。

そう考えると、この監督が星野君を試合に出さなくしたことは、そう簡単には批判できないように思います。

しかし、私は、この監督を全面的に支持することはできません。もしこの監督が民主主義的にチーム運営をしたいのなら、星野君の処分を決める前に、星野君になぜヒッティングをしたのか聞くべきではなかったかと、つまり、星野君の申し開きの機会を与えるべきではなかったかと思います。民主主義的な手続きの中には、処分に対して自分の考えや事情を説明する機会を与えられる権利が入っています。一方的な処分は、およそ民主主義的とはいえません。

規則を破る人には、それ相応の考えや事情がある。処分をするときは、その事情を考慮に入れるべきである。私は、非行や犯罪についても、一方的な処分をするのはおかしいと思います。やってしまった人の考えや事情を大事にして、処分を決める。星野君だけでなくすべての非行少年や犯罪者も、そう接するべきだと考えています。

さて、ここで気になるのは、原文では、威圧的であるにしてもいちおう監督は、異議申し立ての機会を与えています。監督は処分をするときに、星野君に、この処分でいいか確認しているんですね。それで星野君は処分を受け入れますというやり取りがあるんです。でも、下記論文によると、改訂を経てこのくだりが抜けているようなんです。どうも、最近の方は、民主主義を教えるという意図が薄れて、ただチームのためばかり教えようとしているような印象を持ってしまいます。そのあたりも、もしかしたら批判の対象になっているのかもしれませんね。

この問題を考えるのに、ぜひ読んでいただきたい論文です。

「小学校体育科における 「知識」 領域の指- 教材 「星野君の二塁打」の検討 (二)-」功刀 俊雄 (奈良女子大学文学部)
http://nwudir.lib.nara-wu.ac.jp/dspace/bitstream/10935/2881/1/AA12388405V4_pp54-61.pdf


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